Das Verzeichnis für Privatschulen und Internate in Deutschland
SRH Montessori-Grundschule Dresden
- Schulart:
- Grundschule
Ganztagesschule
Montessoripädagogik
Hilf mir, selbst zu denken!
Die Welt erkunden und verstehen – das ist ein Grundbedürfnis jedes Kindes.
Im Alltag lernen sie mit viel Neugier und Freude von- und miteinander. An der SRH Montessori-Grundschule Dresden möchten wir diese Freude fördern und deinem Kind helfen, selbst zu denken.
Unsere Ganztagsschule mit integriertem Hort bietet einladende, lernfördernde Orte, an denen sich Kinder wohlfühlen und Gemeinschaft erleben können. Mit den Leitsätzen der Montessori-Pädagogik rücken wir unsere Schülerinnen und Schüler in den Mittelpunkt des Lernprozesses.
Hierbei spielen die Schule selbst – also der Raum – und die Arbeitsmaterialien wesentliche Rollen. Die Pädagoginnen und Pädagogen schaffen eine Umgebung, die möglichst gut auf die Bedürfnisse der Kinder zugeschnitten ist und stellen ein reichhaltiges Materialangebot zur Verfügung. Die Kinder wählen sich die Materialien selbstständig aus, entscheiden dann wo, wie und mit wem sie in welchem zeitlichen Rahmen arbeiten möchten. Die Lehrer sind Begleiter, Berater und Helfer. Gelernt wird in jahrgangsgemischten Gruppen, denn Kinder lernen gern mit- und voneinander.
Ein weiterer wichtiger Leitgedanke ist die Mitbestimmung der Kinder im Schulalltag. Die Mitbestimmung reicht von der Gestaltung der Räumlichkeiten, über das Einbringen von Ideen für Projekte und Exkursionen bis hin zur Arbeit im Kinderrat.
Die Welt erkunden und verstehen – das ist ein Grundbedürfnis jedes Kindes.
Im Alltag lernen sie mit viel Neugier und Freude von- und miteinander. An der SRH Montessori-Grundschule Dresden möchten wir diese Freude fördern und deinem Kind helfen, selbst zu denken.
Unsere Ganztagsschule mit integriertem Hort bietet einladende, lernfördernde Orte, an denen sich Kinder wohlfühlen und Gemeinschaft erleben können. Mit den Leitsätzen der Montessori-Pädagogik rücken wir unsere Schülerinnen und Schüler in den Mittelpunkt des Lernprozesses.
Hierbei spielen die Schule selbst – also der Raum – und die Arbeitsmaterialien wesentliche Rollen. Die Pädagoginnen und Pädagogen schaffen eine Umgebung, die möglichst gut auf die Bedürfnisse der Kinder zugeschnitten ist und stellen ein reichhaltiges Materialangebot zur Verfügung. Die Kinder wählen sich die Materialien selbstständig aus, entscheiden dann wo, wie und mit wem sie in welchem zeitlichen Rahmen arbeiten möchten. Die Lehrer sind Begleiter, Berater und Helfer. Gelernt wird in jahrgangsgemischten Gruppen, denn Kinder lernen gern mit- und voneinander.
Ein weiterer wichtiger Leitgedanke ist die Mitbestimmung der Kinder im Schulalltag. Die Mitbestimmung reicht von der Gestaltung der Räumlichkeiten, über das Einbringen von Ideen für Projekte und Exkursionen bis hin zur Arbeit im Kinderrat.
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